La universidad es más que un espacio laboral y la responsabilidad “del enseñar” es bastante más que solo un trabajo. Habitarla es una experiencia vital que nos transforma desde la riqueza del encuentro con les “otres” de la acción pedagógica: jóvenes, adultos, mujeres, discapacitados, grupos étnicos, migrantes, entre muchas otras identidades diversas con quienes interactuamos. Transitar la vida académica implica dejarnos interpelar por las vivencias, hacer surgir preguntas y alejarnos de certezas dogmáticas para comenzar a ver el mundo con otros lentes que nos permiten comprender las tramas de lo real ampliamente.
Particularmente, el ser docente es enseñar y es aprehender. En la universidad, esta tarea no se desarrolla de modo exclusivo dentro de las aulas ni se reduce a la formación profesional. La vida universitaria toda es “un aula”, es constructora de subjetividades y de prácticas en donde se vincula lo académico con lo afectivo. Circular por las clases, los pasillos con carteles y pancartas, por las peñas, ir al comedor, la biblioteca o el buffet, ser parte de los cuerpos colegiados de cogobierno, la capacitación continua, ir a congresos y eventos científicos, entre otros espacios donde nos encontramos, debatimos, intercambiamos, nos vinculamos (convergiendo coincidencias y diferencias, acuerdos y disidencias con otros claustros). Todos estos espacios son sumamente ricos, nos dejan conocimientos exponiéndose a ejercitar el respeto y vivenciar la democratización como un proceso cotidiano.
Los proyectos y sus protagonistas
Uno de los proyectos que se expusieron en la kermés fue el de “Calidad microbiológica del aire interior de establecimientos yerbateros”. La doctora en ciencias químicas Gladys Jerke, docente en las carreras de Genética, Farmacia e Ingeniería de la FCEQyN y también investigadora del CONICET explicó: “venimos trabajando con hongos que contaminan alimentos, pero actualmente trabajamos con hongos aéreos que están en los ambientes internos y tienden a sedimentarse sobre superficies, alimentos, libros, objetos de todo tipo, los que pueden hacer biodeterioro de edificios, museos entre otros espacios. Con un poco de humedad estos hongos se alimentan, logran ubicarse y se desarrollan”.
