territorio profundiza en la democratización del saber técnico como forma de soberanía cultural. En este camino, la consolidación del Instituto de Diseño para la Innovación Participativa y el Desarrollo Sostenible (INN) marcó un hito institucional al constituirse como un espacio de referencia regional en el campo del diseño estratégico, con el firme objetivo de co-producir nuevas prácticas y cultura en el territorio interactuando colaborativamente con las disciplinas de la UNaM y los sectores público, privado e intermedio en la implementación de programas, metodologías, concursos, actividades y otros formatos.

ciudad de Oberá a través de acciones artísticas convierte la práctica artística en herramienta de transformación urbana.
Mientras que Estrategias operativas para una estética regional en la cerámica revisita las técnicas locales como lenguaje identitario, y Etnoplasticología del patrimonio cultural guaraní Mbyá: Museo de Arte Etnográfico Contemporáneo en Misiones (MAC Mbyá) impulsa un espacio de diálogo entre arte contemporáneo y saberes originarios.

La Sistematización de los diseños de packaging para artesanías Mbyá Guaraní acompaña la proyección comercial y cultural de las comunidades, mientras Las vecindades del territorio como práctica estética investiga procesos artísticos vinculados a las movilidades y desplazamientos geográficos. También en esa línea, Obra escultórica de Arturo Gastaldo rescata y documenta el legado de un referente del arte misionero; Fotografía y memoria. Los muertos y su tiempo indaga los cementerios de Misiones como archivo visual y emocional; y Poéticas ensayísticas decoloniales reflexiona sobre las escrituras críticas que tensionan los modos tradicionales de representar el arte y la historia.

En la dimensión educativa y comunitaria, los proyectos interrogan las prácticas de enseñanza desde la cooperación. Aprender a enseñar colaborativamente en espacios multidisciplinarios promueve el trabajo conjunto entre cátedras; De la calle a las aulas. Experiencia colaborativa de aprendizaje con tecnologías móviles e inmersivas en la universidad explora los límites entre aula y territorio; y La institucionalización del Proyecto AcompañARTE en el ámbito de la Facultad de Arte y Diseño de la UNaM consolida estrategias de acompañamiento integral a estudiantes.

La investigación Universidad, docentes y estudiantes en pandemia: la evaluación con aprendizaje, una propuesta colaborativa entre asignaturas revisa la evaluación como espacio de construcción colectiva, mientras Virtualización de la Educación en la UNaM – Procesos Educativos Emergentes analiza los modos en que la mediación tecnológica reconfigura los procesos de enseñanza y aprendizaje.

presente y prospectiva de una disciplina proyectual anclada en el territorio reconstruye una genealogía institucional y disciplinar, mientras Contribución a una mirada territorial de la provincia de Misiones. La producción de la yerba mate: perspectiva histórica, patrimonial y urbana explora la relación entre cultura productiva y paisaje. En esa misma sensibilidad, la FAyD acompaña proyectos que nacen de la práctica artística, como Procesos de producción en artes visuales, donde la creación se vuelve objeto y método de conocimiento.

Cada una de estas líneas compone un relato mayor: el de una Facultad que entiende la investigación como práctica situada, colectiva y transformadora. Desde la escala microscópica del material hasta la amplitud del territorio, la FAyD-UNaM cultiva una ciencia que escucha y actúa, que cuida y propone. Una ciencia que no separa razón y emoción, técnica y cultura, sino que las entrelaza para construir conocimiento con sentido público.
En este territorio sensible que une investigación, arte, tecnología, diseño y comunidad, la universidad pública misionera renueva su compromiso: crear es también una forma de conocer, y conocer, una manera de cuidar.

* Secretaria de Investigación APOAVA - Facultad de Arte y Diseño / UNaM