Edición número 27
Los peces de la Reserva Biosfera de Yabotí. Guía de peces
La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de lectura, escritura y oralidad, fundamentales en todos los niveles del sistema educativo constituyen la preocupación de estos docentes-investigadores de la Didáctica y las Letras de la universidad pública en el particular enclave transfronterizo y multicultural que representa la provincia de Misiones.
Entre tantas teorías, ¿es posible proponer desde los márgenes?, ¿qué muestran las prácticas?; ¿cómo formar en el pensamiento crítico y reflexivo?; ¿qué recursos tecnológicos y artísticos pueden contribuir en el proceso?; ¿cómo enseñamos la comprensión y la producción de textos?; ¿se puede enseñar la literatura?, ¿para qué sirve enseñar los mecanismos compositivos de la literatura? Son algunas de las preguntas que organizan los recorridos de este libro con la intención de contribuir a una educación de calidad para una sociedad plural y democrática.
Las políticas sociales como práctica científica
Este libro indaga un eje determinante de las políticas sociales: el referido a la producción de conocimientos y prácticas específicas. Las políticas sociales participan en el proceso de reproducción de la sociedad, generando conocimientos, redefiniendo y creando nuevos campos problemáticos e intersecciones disciplinarias, produciendo instituciones y modalidades de práctica profesional, elaborando y legitimando normas que definen los límites entre lo normal y lo patológico, los grados aceptables de dependencia, criterios de exclusión/inclusión, así como el sentido de lo deseable en torno del bienestar y la calidad de vida. Su combinación con otros determinantes del campo otorga características distintivas al delimitar las posibilidades de acción en un contexto determinado. Las políticas sociales como práctica científica supone un abordaje relativo a la concepción sobre lo “real” y la integración del investigador como agente intencional junto al objeto de indagación, mediante un material que contribuye a redimensionar los actuales desafíos conceptuales, metodológicos y pedagógicos en los distintos campos de práctica de la política social.
Edición número 26
Lengua, literatura, otras discursividades. Enseñanza en las fronteras
La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de lectura, escritura y oralidad, fundamentales en todos los niveles del sistema educativo constituyen la preocupación de estos docentes-investigadores de la Didáctica y las Letras de la universidad pública en el particular enclave transfronterizo y multicultural que representa la provincia de Misiones.
Entre tantas teorías, ¿es posible proponer desde los márgenes?, ¿qué muestran las prácticas?; ¿cómo formar en el pensamiento crítico y reflexivo?; ¿qué recursos tecnológicos y artísticos pueden contribuir en el proceso?; ¿cómo enseñamos la comprensión y la producción de textos?; ¿se puede enseñar la literatura?, ¿para qué sirve enseñar los mecanismos compositivos de la literatura? Son algunas de las preguntas que organizan los recorridos de este libro con la intención de contribuir a una educación de calidad para una sociedad plural y democrática.
Entre pavos te veas
El sentido humorístico se anuncia en las primeras líneas y continúa soterrado en cada uno de los once cuentos que componen este libro. Las y los lectores encontrarán en él múltiples perspectivas que bordean diversas subespecies; verán lo fantástico, lo realista, el terror subrepticio; las presencias de seres urbanos y rurales y los fondos metafóricos que les permitirán descubrir una pluma sustentada en heterogéneas lecturas. Estos cuentos se asientan en espacios nítidamente misioneros con escenas familiares, caseras, rutinarias y variopintos personajes haciendo brotar, de esta manera, una diversidad de mundos extraordinarios.
Los actos de memoria. Efemérides y actos patrios escolares en la provincia de misiones, argentina
Esta nueva publicación aborda, desde una perspectiva interdisciplinar, el complejo y paradójico proceso de construcción de la identidad nacional a partir del análisis de los actos escolares como prácticas comunicativas centrales para la memoria comunitaria. A través de un recorrido sostenido en un riguroso trabajo de investigación, María Itatí Rodríguez propone un análisis de estas prácticas comunicativas (los actos escolares y sus efemérides) en Misiones, en calidad de acontecimiento que pone en circulación un complejo sistema de sentidos que se refieren a una memoria común y a un pasado fundacional de la nación. ¿Qué sentidos acerca de la figura metafísica del “ser nacional” tensionan las propias formas de vida de nuestro territorio intercultural? ¿De qué manera se construye una memoria nacional anclada en la singularidad de una región fronteriza como Misiones?, son algunos de los interrogantes que guían esta lectura imprescindible para reflexionar sobre nuestro pasado, presente y futuro comunitario.
Edición número 24
Autor: Julio Boher
ISBN: 978-950-579-574-1
Páginas: 138
Colección: Libros de la Memoria
A partir de entrevistas, el autor de esta obra reconstruye la historia del Pueblo de Alba Posse, con especial énfasis en el rescate de la memoria de sus protagonistas y descendientes, así como por las incursiones de los archivos escritos y fotográficos de las primeras escuelas, del municipio, de los periódicos, de las iglesias locales y de otras instituciones fundamentales de la sociedad albaposseña. Esta nueva publicación de la Colección Libros de la Memoria presenta una edición revisada y actualizada del libro que el autor publicó en 1987 incorporando ahora, al discurso historiográfico, los relatos orales de los pioneros protagonistas del asentamiento de un pueblo que ha quedado grabado en la geografía misionera.
Autor: Rodolfo Nicolás Capaccio
ISBN: 978-950-579-575-8
Páginas: 136
Colección: Narrathon
Las veintitrés historias que conforman esta obra, recrean lo que fueran aquellos pueblos fundados por los jesuitas a comienzos del siglo XVII en los actuales territorios de Argentina, Brasil y Paraguay: las antiguas Misiones.
Son historias que sitúan al lector y la lectora en aquellos paisajes selváticos que rememoran el encanto de lo sucedido en esos tiempos, próspero en su momento poblados por miles de indígenas y donde hoy quedan solo ruinas.
Bajo el verde silencio del monte, en cada una de esas piedras silenciosas y cubiertas de musgo, palpita aún una historia viva que se encarna y prolonga con cada lector de estos sucesos.
Autores: Pablo Fernando Müller, Norma I. Hilgert y Estela I. Santos Martínez
ISBN: 978-950-766-237-9
Páginas: 236
Esta publicación es el resultado del trabajo articulado entre técnicos, especialistas y destacados investigadores que promueven y persiguen como objetivo el conocimiento y cuidado de las especies de abejas nativas de tres países donde la apicultura se ha destacado como una actividad fuertemente establecida. Esto pretende ser una contribución y aportar conocimiento sobre la ecología de las especies silvestres y promover, así, su cuidado. Los meliponicultores, bombicultores y personas interesadas en la cría y correcto manejo de estas especies encontrarán aquí información clara y precisa para la protección de la biodiversidad, no solo de abejas nativas, sino también de sus fuentes de alimento, y a su vez de la conservación de los ecosistemas donde ellas habitan.
Autores: Cirilo Duarte, Eliseo Chamorro, José Giménez y Mariano Benítez
ISBN: 978-950-579-572-7
Páginas: 116
Este material didáctico brinda herramientas para la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la cultura mbya tanto en los niveles de educación primaria como secundaria, con énfasis en la transmisión de algunas prácticas tradicionales y relatos de los pueblos originarios con el fin de mantener vivo el modo de vida de sus ancestros, sus prácticas espirituales y su relación con la naturaleza. Los autores de este libro son también docentes de Lengua y Cultura Mbya Guaraní en la Escuela Intercultural Bilingüe 657 ubicada en la comunidad mbya Ka´aguy Poty, Valle del Cuña Pirú de Misiones, Argentina.
