Un espacio para conectar y comunicar
La iniciativa se gestó en la regional Oberá, en el marco de un proyecto de extensión en la FAyD, dirigido por Scherer junto a Graciela Anger, y con financiamiento del Programa de fortalecimiento de actividades de extensión del año (PROFAE 2023). Luego se extendió a la Facultad de Ingeniería. Fue un trabajo interdisciplinario que se basó en “la utilización de recursos desde las artes visuales, junto con acciones de concientización en el campus universitario y específicamente en la FAyD.”
Se ha convertido en un refugio para los estudiantes que buscan un respiro en medio del estrés académico. "Queríamos ofrecer un espacio donde pudieran trabajar situaciones de distensión, expresión y conexión con sus pares", explica Scherer.
La propuesta se llevó adelante una vez por semana, durante el segundo cuatrimestre del año 2024. Los objetivos terapéuticos estuvieron ligados a otros programas donde también se buscó trabajar el manejo de la ansiedad, manejo del estrés, preparación para los exámenes. Así se apuntó a acompañar a los estudiantes, con el objetivo de mejorar tanto su rendimiento como su desarrollo social y emocional.
La respuesta ha sido abrumadoramente positiva. Los estudiantes, inmersos en la creación y el intercambio, han encontrado en el arte un lenguaje para expresar sus emociones y construir lazos de confianza. "Se sintieron parte de un espacio donde podían soltarse y disfrutar", comenta Scherer, quien destaca la importancia de este tipo de iniciativas en el ámbito académico.
Más allá de una disciplina
El arte, en palabras de Ivana Scherer, “es mucho más que una disciplina: es un lenguaje universal, un medio de comunicación y una forma de visibilizar nuestra identidad”.
Los beneficios de la arteterapia trascienden la mera expresión artística. Scherer destaca su impacto en la salud física y mental de los estudiantes, así como su capacidad para fomentar el desarrollo integral de la persona. "El arte puede ser una herramienta valiosa para contribuir al bienestar físico, intelectual y afectivo", asegura.
La directora del proyecto destaca que “fue un trabajo interdisciplinario y la utilización de recursos desde las artes visuales, junto con acciones de concientización en el campus universitario y específicamente en la facultad, con esos otros programas que les comenté, fue fundamental para tener una participación activa y también para generar un espacio para que los estudiantes tengan un lugar,“
La experiencia ha sido tan enriquecedora que Scherer y su equipo planea continuar con los talleres, para consolidar este espacio en la universidad. Asegura que “el taller no solo cumplió con sus objetivos desde el apoyo emocional, sino también que estableció, bases para futuros espacios de enfoques terapéuticos y arte terapéuticos en el ámbito académico”.
"Nos gustaría seguir ofreciendo este tipo de espacios, donde los estudiantes puedan encontrar un refugio y una forma de construir su bienestar", concluye la artista y profesora.
